每個人都是獨特的，貝琳達也同樣獨特，她從出生起就有一雙大腳丫。她身上的每個部位都很小，除了一雙超級壯觀的大腳丫。教戲劇的牛老師選中貝琳達，叫她扮演小丑，參加學(xué)校的才藝表演。但貝琳達卻意外喜歡上了芭蕾舞，接下來會發(fā)生什么故事呢？2025年11月9日上午10:00，【韓愈書房】“共享閱讀-相約陽圖”公益故事會第296期，君君老師帶領(lǐng)孩子們走進貝琳達的世界，探索自我價值，學(xué)會接納差異，勇敢追逐夢想。

　　活動在經(jīng)典芭蕾舞劇《天鵝湖》的"四小天鵝"片段中拉開帷幕。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地觀看著屏幕上優(yōu)雅的舞姿，隨著輕快的音樂節(jié)奏輕輕搖擺。這段視頻不僅讓孩子們領(lǐng)略了芭蕾藝術(shù)的美妙，也為后續(xù)故事做了完美鋪墊。

　　貝琳達從出生起就有一雙與眾不同的大腳丫，她身上的每個部位都很小，唯獨那雙腳顯得格外壯觀。在學(xué)校里，教戲劇的牛老師選中她扮演小丑，參加才藝表演。然而，貝琳達卻意外愛上了芭蕾舞，并勇敢地追求自己的夢想。這個故事傳遞了一個深刻的道理：每個人都是獨特的，不必因為自己的“不同”而自卑，只要堅持熱愛，就能綻放屬于自己的光芒。

　　講述過程中，老師特別引導(dǎo)孩子們思考："如果貝琳達因為大腳丫放棄跳舞會怎樣？""我們身上有沒有像大腳丫一樣特別的地方？"孩子們踴躍分享自己的想法，現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　手工環(huán)節(jié)，每位小朋友都拿到了一份材料包，在老師的指導(dǎo)下，孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，有的給舞者設(shè)計了漂亮的裙子，有的讓舞者擺出優(yōu)美的舞姿，孩子們興奮地展示自己的“舞者”，并模仿貝琳達跳起了芭蕾舞。整個活動室充滿了歡聲笑語，孩子們在動手實踐中感受到了藝術(shù)的樂趣。

　　每一次閱讀都是一次心靈的成長，我們將繼續(xù)以書為媒，用溫暖有趣的方式傳遞接納自我、勇敢追夢的積極價值觀，為孩子們播撒下自信與夢想的種子。